От мечты к реальности : Достигаем целей вместе!

История
Валерии Шахин

Я использую методические материалы Оксфорда и Кембриджа, потому что считаю их сильными и эффективными. Важно, чтобы на занятиях ученики не только изучали грамматику или читали, но и много разговаривали. Главное — обсудить изученное и использовать его в речи. Это помогает добиваться хороших результатов.

Со временем у меня сформировалась своя авторская методика преподавания, основанная на регулярных и кратких занятиях. Я планирую обучение почти каждый день, уделяя ученикам от десяти до пятнадцати минут. Занятия разнообразные: от работы с карточками и видеоуроками до участия в разговорных клубах. Уроки организованы так, чтобы каждый ученик был вовлечен ежедневно. За полтора-два года студенты с нуля развивают устную речь, а те, кто уже имеет базу, могут достичь уровня B2. Я также акцентирую внимание на произношении, так как этот навык когда-то открыл мне дополнительные возможности в карьере.

Валерия, о чём вы мечтаете?

У вас есть свой образовательный проект, онлайн-школа. Расскажите, пожалуйста, об этом.

Расскажите подробнее о своей методике преподавания

Благодаря этому успеху я стала совершенствовать и немецкий язык, и даже участвовала в конкурсе на лучшее произношение, что стало новым шагом вперед. Когда пришло время выбирать профессию, я не пошла по стопам родителей и выбрала педагогическую карьеру. К моему удивлению, мама и папа полностью одобрили мой выбор. Я без труда поступила на бюджет в Волгоградский государственный социально-педагогический университет на специальность «Учитель английского и немецкого языка» и окончила его с отличием.

Я родилась в Волгограде в семье потомственных врачей. Училась в гуманитарном классе математического лицея. В школе мне нравилась литература и иностранные языки — английский и немецкий. Моя любовь к английскому зародилась благодаря репетитору Анне Анатольевне Мерзликиной, которая вдохновляла и поддерживала меня на протяжении всех школьных лет. Изначально у меня не было каких-либо выдающихся способностей к языку, но благодаря терпению и непрерывному обучению это стало моей сильной стороной.

Валерия, расскажите о том, чем запомнилась вам учёба в университете?

Со второго курса университета я начала подрабатывать репетитором, помогая с домашними заданиями. Со временем моя занятость значительно возросла. Я преподавала по утрам, училась во вторую смену и занималась домашними заданиями ночью. В конце четвертого курса решила продолжить обучение за рубежом, и мой выбор пал на Технический университет Мюнхена, где преподавание шло на английском языке. Однако знание немецкого мне пригодилось и помогло найти подработку ассистентом-исследователем. После окончания магистратуры я задумалась об аспирантуре, но решила, что хочу больше практики. Мне предложили стажировку в Турции, где я осталась и преподавала английский и русский язык как иностранный. Вскоре мне стало понятно, что опыта вполне хватает, чтобы перейти на собственную практику и развивать своё дело.

Как выстраивался ваш карьерный путь? Когда пришли к репетиторству?

Валерия Шахин — это увлеченный преподаватель, который стремится к постоянному росту и саморазвитию. Она не только успешно передает свои знания, но и создает уникальный образовательный проект, который помогает людям достигать своих целей.

Моя мечта — учиться дальше. Я поступила в аспирантуру в Великобритании и надеюсь успешно учиться, сочетая язык с новыми целями. Также мечтаю продолжать развивать свою онлайн-школу. В рамках этой школы хочу создать интересный формат, позволяющий ученикам ездить в Великобританию или США для обучения и знакомства. Это интересный проект, который будет способствовать личному взаимодействию и обмену энергией в реальной жизни, а не только онлайн.

Свободное время в основном я посвящаю саморазвитию и своей дочке. Она еще маленькая, но уже владеет тремя языками: русским, английским и турецким, хотя турецкий преобладает. Раннее введение в языки и культуру приносит хорошие результаты. Я также люблю танцевать, лошадей и путешествия. Кроме того, планирую продолжить обучение в аспирантуре.

Расскажите, пожалуйста, о своих хобби и увлечениях

Меня вдохновляют успехи моих студентов, когда они достигают своих целей, например, поступают в вузы мечты. В прошлом году мои ученики поступили в Великобританию, Исландию, Канаду и Испанию, и я восхищаюсь их достижениями. Уверена, что этот опыт поможет изменить жизнь к лучшему.

А что вас вдохновляет в вашей профессии больше всего?

Я надеюсь, что школа вырастет и продолжит развиваться, ведь в августе ей исполнится два года. Важно, чтобы это было уютное и комфортное место для каждого ученика. Мне хочется создать систему, учитывающую потребности всех студентов — это важно в изучении языка. Английский часто связан с большими целями, и я хочу, чтобы ученики достигали этих целей. Ведь не даром девиз моей школы — «Достигаем цели вместе». Думаю, что я обязательно выделяю время не только на управление школой, но и на преподавание. Ведь для меня важно ощущать связь с учениками, а процесс обучения приносит мне удовольствие и радость.

А как вы планируете развивать свою школу, скажем, в ближайшие 5 лет?

Я начала работать в направлении, которое знаю лучше всего — подготовка в международные вузы и разговорный английский. Со временем мое расписание стало очень плотным. Порой активного преподавания было по восемь-девять часов в день. Я не могла взять еще больше студентов. Так появилась идея создать свою онлайн-школу. Сейчас со мной работают 10 преподавателей — носителей языка и специалистов разных направлений, которые применяют мой подход и методику. Я подбираю их по квалификации. Особое внимание обращаю на произношение и поддерживающий стиль преподавания, что важно для изучения языка. В нашей языковой школе мы также обучаем турецкому, немецкому, французскому и китайскому языкам, но основной акцент делаем на английском. У нас есть специалисты для работы с детьми и взрослыми, а также методики для начальной и средней школ. Сейчас мы можем предлагать индивидуализированные планы обучения, соблюдая общую методику и работая вместе.

У каждого ученика своя необычная история. Для кого-то изучение английского — это работа над собой, ответственность и достижение целей. Например, у меня была студентка Яна, которая два года назад пришла с очень слабым английским — уровнем A2 в 11 классе. Она хотела сдать ЕГЭ и международный экзамен для поступления за границу, что казалось почти невозможным с таким уровнем. Тем не менее, мы вместе начали работать. Я подготовила все необходимые материалы и программу, а она не пропускала занятия и всегда выполняла домашние задания. В результате к марту Яна сдала экзамен на уровне B2. Это был действительно прорыв за такой короткий срок. Наш совместный упорный труд сыграл огромную роль. Когда студент добивается своей цели, это очень важно, как для него, так и для меня, как преподавателя.

Валерия, расскажите об интересном, уникальном случае из вашей педагогической практики?

Учёба в университете оставила только тёплые и яркие впечатления. Я изучала интересные для меня предметы: английский, все аспекты филологии, педагогику и психологию. С нами занимались замечательные преподаватели, такие как профессор Кислякова Евгения Юрьевна. Она прививала важные ценности в изучении языка — красивое произношение и постоянное саморазвитие в профессии. Во время учёбы в университете я занималась исследованиями по филологии, изучая иронию в английских романах, в частности у Хелен Филдинг с её несравненной Бриджит Джонс, а также у английского автора Ника Холла. Ещё приятное впечатление оставили педагогические лагеря, в которых я с удовольствием участвовала.

Валерия, расскажите о себе. Где вы выросли, кто ваши родители?

Статью подготовила: журналист школы Schoolsmart  Ладутько Наталья